精準滴灌重點地區(qū)重點人群,吸引更多優(yōu)秀師資投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),讓更多優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享,為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐
內(nèi)蒙古卓資縣鄉(xiāng)村學(xué)校風(fēng)景美,教學(xué)樓內(nèi)實驗室、語音室、心理咨詢室齊全;四川大涼山腹地,幼教點的孩子通過4K超高清電視在線學(xué)習(xí)普通話課程;實施鄉(xiāng)村教師特崗計劃,教育人才“組團式”幫扶,一大批優(yōu)秀老師奔赴山鄉(xiāng),用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想……近年來,各地區(qū)各部門著力改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師隊伍整體素質(zhì),注重運用信息化手段獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源,鄉(xiāng)村教育短板加快補上。
隨著我國義務(wù)教育實現(xiàn)縣域基本均衡發(fā)展,當前鄉(xiāng)村教育的短板已不是條件短板,而是功能短板。毋庸諱言,鄉(xiāng)村學(xué)校量大、面廣、點散,整體上優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏、師資力量薄弱。
加快補齊鄉(xiāng)村教育短板是推進鄉(xiāng)村全面振興的內(nèi)在要求。今年中央一號文件指出,“優(yōu)化公共教育服務(wù)供給,加強寄宿制學(xué)校建設(shè),辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。實施縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃?!?/span>
加快補齊鄉(xiāng)村教育短板,要精準滴灌重點地區(qū)重點人群。教育幫扶政策從設(shè)計到落實要更加人性化、精細化,要加快完善脫貧地區(qū)教育公共服務(wù)體系,對農(nóng)村困難家庭兒童要給予特殊關(guān)愛,對防止返貧動態(tài)監(jiān)測對象子女要重點關(guān)注,讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。要推進教育關(guān)愛制度化,完善農(nóng)村留守兒童、困境兒童精準摸排機制,加強教育保障和關(guān)愛保護,優(yōu)先保障他們的寄宿、交通、營養(yǎng)需求,強化人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
有高質(zhì)量的教師,才會有高質(zhì)量的教育。要多措并舉,定向施策,努力為他們排憂解難。要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在重要位置,通過拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、推動城市優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動等舉措,吸引更多優(yōu)秀師資投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
辦好鄉(xiāng)村教育,應(yīng)充分考慮鄉(xiāng)村人口流動現(xiàn)實,推進以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化,因地制宜,科學(xué)布局城鄉(xiāng)學(xué)校,加強寄宿制學(xué)校建設(shè),辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,讓它們在方便偏遠地區(qū)學(xué)生入學(xué)、減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)等方面發(fā)揮重要作用。推進城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),推進鄉(xiāng)村教育新基建,通過云課堂、遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式,讓一塊屏幕連城鄉(xiāng),讓更多優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享。
鄉(xiāng)村全面振興,教育要先行。立足鄉(xiāng)村教育發(fā)展新階段,滿足廣大鄉(xiāng)親對更好教育的新期盼,加快補齊鄉(xiāng)村教育短板,定能為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐。