5月31日，2024年青海自然教育啟動(dòng)會(huì)議在西寧拉開(kāi)帷幕。會(huì)議以“共商·共謀·共建 青海自然教育譜新篇”為主題，通過(guò)開(kāi)幕式、主會(huì)議、4個(gè)分會(huì)議和嘉年華系列活動(dòng)，共同展望青海自然教育事業(yè)發(fā)展的廣闊藍(lán)圖，共商合作、共謀發(fā)展、共建未來(lái)，探索構(gòu)建青海自然教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。
近年來(lái)，青海以國(guó)家公園示范省建設(shè)為抓手，積極探索自然教育的發(fā)展路徑，開(kāi)發(fā)自然教育的課程項(xiàng)目，設(shè)計(jì)自然教育的體驗(yàn)樣線(xiàn)，發(fā)展自然教育的機(jī)構(gòu)學(xué)校，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
剛剛閉幕的全國(guó)自然教育大會(huì)，對(duì)自然教育發(fā)展作出了全面部署。接下來(lái)，青海省將加快編制全省自然保護(hù)地自然教育總體規(guī)劃，加快健全自然教育規(guī)范化發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，持續(xù)深化交流合作，持續(xù)發(fā)揮自然資源優(yōu)勢(shì)特色，明確自然教育發(fā)展方向，創(chuàng)新自然教育活動(dòng)方式，扶持各類(lèi)自然教育主體，打造自然教育特色品牌，打造素質(zhì)優(yōu)良的自然教育師資隊(duì)伍，積極探索開(kāi)展自然觀察、生態(tài)研學(xué)、夏令營(yíng)等自然教育活動(dòng)，加快構(gòu)建覆蓋范圍全域化、服務(wù)對(duì)象全民化、教育形式多樣化、參與主體多元化的自然教育新格局，譜寫(xiě)青海自然教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
會(huì)議還正式發(fā)布了青海省自然教育logo、青海省自然教育基地名單、《青海省生態(tài)學(xué)校認(rèn)定導(dǎo)則》等最新發(fā)展成果，相關(guān)單位共同簽訂《自然教育合作框架協(xié)議》，為青海省林學(xué)會(huì)自然教育專(zhuān)委會(huì)授牌、向自然教育志愿者頒發(fā)聘書(shū)。4個(gè)分會(huì)議則分別圍繞如何如何促進(jìn)青海自然教育行業(yè)發(fā)展、自然教育如何促進(jìn)“青海以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系”建設(shè)、如何促進(jìn)自然教育與學(xué)校教育融合、自然教育如何促進(jìn)青海省“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)打造國(guó)際生態(tài)旅游目的地”建設(shè)等主題開(kāi)展。
青海省作為全國(guó)生態(tài)大省，積極發(fā)展自然教育是推動(dòng)國(guó)家公園示范省建設(shè)、打造生態(tài)文明高地的內(nèi)在動(dòng)力和迫切需要。多年來(lái)，通過(guò)不斷探索、實(shí)踐，利用政府政策支持、社會(huì)組織培育、教育部門(mén)合力推進(jìn)、青少年和家庭社區(qū)共同參與的四大優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了全省自然教育步入體系化建設(shè)軌道。
不僅出臺(tái)了一批引領(lǐng)性文件，不斷強(qiáng)化自然教育頂層設(shè)計(jì)，還開(kāi)展了一批國(guó)家公園和自然保護(hù)地自然教育和生態(tài)體驗(yàn)試點(diǎn)，逐步搭建了自然教育體系框架。成立了一個(gè)自然教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了自然教育高質(zhì)量發(fā)展智庫(kù)平臺(tái)。認(rèn)定了一批自然教育基地，為公眾提供了認(rèn)識(shí)自然、了解自然、親近自然的規(guī)范化平臺(tái)。編制了一批體系化自然教育課程，摸索出省內(nèi)自然教育志愿者師資培養(yǎng)模式。開(kāi)展了一批有影響力的自然教育活動(dòng)，形成了特色鮮明的自然教育實(shí)踐品牌。目前，青海自然教育正在以完備體系、展現(xiàn)特色、示范全國(guó)的目標(biāo)加速發(fā)展，力爭(zhēng)走在全國(guó)自然教育發(fā)展前列。
同時(shí)，為深化青少年生態(tài)科普宣教工作，青海省林業(yè)和草原局、青海省教育廳、共青團(tuán)青海省委、青海省文化和旅游廳于2024年5月至12月開(kāi)展公眾公益市集、科普講座、自然教育室外探索、自然教育觀影、手工制作等自然教育嘉年華系列活動(dòng)，旨在推廣“人人都是守護(hù)者”理念，引導(dǎo)公眾樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀和生態(tài)道德觀，增強(qiáng)青少年生態(tài)保護(hù)意識(shí)、探究實(shí)踐能力，營(yíng)造尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的濃厚氛圍，助推生態(tài)文明建設(shè)。